Foros Educativos

Presentación y Objetivos



En el mundo actual, las instituciones educativas están experimentado grandes cambios que van necesariamente aparejados a las grandes transformaciones sociales, económicas y políticas, además de estar vinculados a las cada vez más vertiginosas innovaciones tecnológicas inheretes en las áreas del conocimiento. Partiendo de estadísticas, de los retos que enfrentan hoy los seres humanos y terminando en la necesidad de ofertar mayor y mejor calidad de educación, en nuestra sociedad se advierte una época de transición y de reformulación de la actual política educativa, sobre todo en el terreno de la educación media superior y superior. De tal forma que hoy en día toda institución educativa, requiere a partir de un análisis y reflexión crítica generar propuestas claras y concretas que contribuyan de manera benéfica y sustentable a la creación de una nueva y mejorada plataforma educativa de nación.


Cuando se hace mención a los retos que enfrentan hoy los seres humanos hablamos de problemas globales como el crecimiento incontrolado de la población y la escases de agua para consumo humano en muchas partes del mundo, la lluvia ácida, el encogimiento de la pluviselva tropical y de otras grandes fuentes de biodiversidad, la contaminación del ambiente, las enfermedades, luchas sociales, la desigualdad extrema en la distribución de la riqueza de la tierra, la desnutrición, la pobreza, la brecha dígital, la gigantesca inversión de intelecto humano y recursos escasos para preparar y conducir la guerra y la sombra ominosa del holocausto nuclear, el desempleo, la inseguridad y un largo etcetera.


En este sentido, lo que depara el futuro para los individuos, la nación y el mundo depende mucho de la sabiduría con la que se use la ciencia y la tecnología. Y ello, a su vez, depende del carácter, la distribución y la eficacia de la educación que reciban las personas. Es por ello que las propuestas educativas deben advertir con convicción la existencia de diversos caminos para el saber, la enseñanza, el aprendizaje y las relaciones entre los actores del fenómeno educativo. Además, se debe contemplar y señalar lo evidente y frecuentemente ignorado, la educación debe estar al servicio de la sociedad. Las instituciones educativas se deben distinguir con criterios de flexibilidad, que hoy en día busquen a partir de analizar sus perspectivas y alcances la implementación de fundamentos teóricos y prácticos que contribuyan a definir y delimitar el papel institucional frente a los retos que enfrenta la educación media superior y superior no sólo en el Distrito Federal, sino a nivel nacional.


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